http://www.chinalibs.net 2025/6/18
[作者] 宁宇,孙金香,尹明章
[单位] 海南医科大学图书馆
[摘要] 基于高校信息素养教育发展现状以及人工智能生成内容(AIGC)工具在教育科研、信息获取等领域的应用,提出“五维‘AI+信息’融合素养框架”,通过整合理论与实践,从知识根基、来源溯源、工具批判、思维升维和实践迭代5个维度,系统培养学生的信息素养能力,全面提升学生对AIGC的批判性思维和信息辨别能力,积极探索和重塑高校信息素养教学模式,不断提高高校信息素养教学水平。
基于高校信息素养教育发展现状以及人工智能生成内容(AIGC)工具在教育科研、信息获取等领域的应用,提出“五维‘AI+信息’融合素养框架”,通过整合理论与实践,从知识根基、来源溯源、工具批判、思维升维和实践迭代5个维度,系统培养学生的信息素养能力,全面提升学生对AIGC的批判性思维和信息辨别能力,积极探索和重塑高校信息素养教学模式,不断提高高校信息素养教学水平。
引用本文:
宁宇,孙金香,尹明章.面向AIGC挑战的“五维‘AI+信息’融合素养框架”研究[DB/OL].[2025-06-20].http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=599010.
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