知识经济与图书馆创新

1引言

“知识经济”一词最早出现在1996年世界经济合作与发展经济(OECD)发表的《以知识为基础的经济》的年度报告中：“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。”1997年以来，知识经济已成为世界范围内讨论的热点。

世纪之交，科学技术突飞猛进，信息传递一瞬万里，知识日益成为生产力的最基本要素，今天世界各国比以往任何时候都更依赖于知识对其经济增长的巨大推动。知识经济时代正向我们走来。江泽民主席指出：“知识经济，创新意识，对于我们21世纪的发展至关重要。”创新是知识经济的重要特征，创新的核心是知识，知识经济的发展主要依赖于知识的创新，知识经济的产生是创新的结果。在新的形势面前，图书馆工作正面临着机遇与挑战。图书馆如何更好地为知识经济与创新服务，作者就此谈几点初浅的看法。

2知识经济与图书馆创新工作

2.1图书馆与知识经济息息相关

首先，科学研究是发展科学技术的前提，它有明显的继承性、连续性和创新性。每项重要的发明和科研成果都融入了前人的劳动。据统计，科研、生产等方面所需的资料70%要从书刊资料中查找，科技文献是知识的转录和承载，而图书馆就收藏着大量的科技文献资料。

其次，图书馆创新要服务于知识经济并适应知识经济时代的需要。任何事物的发展都不能游离于社会发展之外，图书馆创新也不例外。应赶上潮流，不断开拓创新，为知识经济服务。

2.2图书馆创新的独特优势

2.2.1丰富的馆藏

知识成为知识经济中占主导地位的因素，也把图书馆提到了一个更加重要的位置。人们历来把图书馆称为“知识的宝库”，图书馆收藏的图书资料不仅数量多，而且门类齐全，不管哪一部门、哪一专业所需的文献信息，图书馆均能较大程度地满足，即使某一图书馆一时提供不了，也可以通过馆际互借或联机检索从其他图书馆获得。正是因为有了图书馆，人类从社会实践中所获得的知识才能一代一代继承下去。人们在利用图书馆的丰富馆藏获得前人积累的知识的同时，又不断创造新知识，知识经济正是以不断创新的知识和对这种知识的创造性应用为主要基础而发展起来的，而图书馆的独特优势在这一过程中起到了无可替代的作用。

2.2.2“公共图书馆是人民终身教育的学校”

江泽民主席指出：“公共图书馆是人民终身教育的学校”。图书馆是教育的一种重要形式与载体，是人们汲取知识、接受素质教育与终身教育的学校，这已成为人们的共识。“终身教育是知识经济的成功之本”，欧盟委员会在1997年7月发表《2000年议程中》也提出将“知识化”放在最优先地位。

社会上所有的人都可以成为图书馆的读者，可以终身利用图书馆，在那里得到课余教育、业余教育和自我教育。这种教育是任何家庭教育、学校教育和其他社会教育所无法比拟的。图书馆是整个社会的没有围墙的大学，是终身教育的大学校。

2.2.3优雅的环境和文化氛围

中国特色社会主义文化建设是综合国力与社会文明程度的集中显示，是与人民群众日益提高的物质和文化生活水平相一致的。许多近年建成的图书馆广泛吸收了园林艺术的特点，馆舍周围的青草绿树使人心旷神怡；宽敞的大厅里装饰着富有深刻文化内涵的雕塑、壁画，给人以文化艺术的薰陶和勤奋上进的激励；设施齐全、各具特色的阅览室窗明几净，并配有空调等设备；善本书阅览室配以全套红木家具，古色古香；目录厅、自修厅舒适明亮，为读者营造了浓郁的知识氛围。优雅的环境启迪了人们的思维，提高了学习和研究的效率。

2.2.4现代化设备

知识经济时代对图书馆自动化提出了更高的要求，图书馆已不断采用高新技术替代传统的手工操作，电子计算机、缩微、复制、光盘塔、数据库、多媒体等先进技术成为开展图书馆创新服务的主要手段。图书馆可以为读者提供快捷、多样化的服务，满足知识经济时代读者对图书馆的需求。

3图书馆创新的途径

知识经济无疑将对21世纪我国社会和经济发展起重大影响。据专家估计，知识经济从形成到成熟至少要20年或更长的时间。作为传统的信息与知识存储加工传播的重要基地的图书馆，能在诸多方面为社会各行业助一臂之力。图书馆应积极开拓创新途径，拓展服务功能，充分发挥自身作用。

3.1强化咨询服务

参考咨询工作是读者服务工作中最具活力的部分，21世纪图书馆参考咨询工作应不断探索新的服务方式。

3.1.1提供检索服务

除了传统的手工检索，现今更可以通过计算机网络与其他图书馆及数据库联网进行检索。经验表明，计算机检索后再结合手检，效果更好。其次是专利查检，为读者提供实用的专利资料。第三是查新，科研成果在申报时需要确定别人是否已有此成果，在开题前也要弄清别人是否已进行过这些研究。第四，用户自检。即开放检索室和检索设备，让读者根据自己的要求自行检索。

3.1.2专题书目、索引服务

图书馆可根据读者需要，集中揭示某一专题馆藏文献，还可提供单项特殊服务，如编制重点学科论文篇目索引、剪报专辑、新书书目以及学科文献研究述评、综述等。

3.1.3定题服务

图书馆针对科研、生产、教育部门或行政单位需要，为特定课题检索文献、汇集信息、筛选数据、评析课题取向、提供简介动态。如果图书馆拥有与课题有关的专业技术人才，还可以通过定题服务成为科研合作伙伴。如果手工检索不能达到理想的效果，还可将检索课题输入电脑，在计算机检索系统建立专用的提问文档，开展定期、定题的服务。也可两者结合，回溯检索时间跨度长、内容连续的文献信息。可针对需求定期查检相关的书刊或联机查询相关的信息、动态，以便随时分析、加工、整序。

3.2开展网上图书馆服务

因特网的普及大大扩展了图书馆的服务范围，它将在知识经济时代发挥重要作用。如开辟网上广告业务、建立网络影迷会，开展网上读书、征文和影评活动，创办各种网上《文摘》，开展图书宣传、图书与作家评论等等。但网上图书馆服务不应当满足于一时的热闹和时髦，更重要的是要研究如何引导读者开发智力，避免受到网络中“信息垃圾”的污染侵害；要研究如何指导读者有效地利用因特网上丰富的信息资源，把网上资源变为本馆资源。对数据库建设应有长远规划，经充分研究论证，有选择地建设有本馆特色和应用价值的数据库，组织专人实施，做到符合国际、国家标准规范，具有良好的兼容性，确保一定时限内完成，尽快上网为读者所利用。

3.3提供特色服务

在图书馆的读者队伍中，有一部分从事科研、教育的有突出贡献的专家学者，他们大多承担重点科研项目及教学任务，他们所需的文献资料针对性很强，深度和广度大大超过一般读者。我们应积极采取措施满足他们的需要，如可由工作人员引导他们进综合书库自行选书、提供计算机检索方面的帮助、提供新书预约服务等，尽一切努力满足他们的需求。

3.4对知识的深层次加工、整理

图书馆收藏图书文献的过程正是知识有序化的过程，其间，图书要经过分类、编目等知识的组织过程，编制二、三次文献则是对知识的加工、整理。图书馆应对原始文献资源进行深层次加工、撰写编制综述、评述、研究报告、专题索引等，及时传递最新科技信息，使读者及时方便地利用这些知识。

3.5营造获取知识的氛围

图书馆是传播知识、对读者进行终生教育的学校，知识经济时代更重要的是要使读者掌握如何获得知识、利用知识的能力，图书馆应充分发挥教育职能，采取多种方式。

3.5.1邀请专家讲座讲学

邀请本馆专家或馆外专家，针对社会上的热点、焦点问题举办讲座，或对新学科新技术最新研究进展举办综述报告会。

3.5.2继续教育

图书馆长期以来就是获取知识进行继续教育的基地，图书馆可积极举办针对不同对象、不同层次的专题培训班，开办函授、电大、业大等在职教育。

3.5.3利用图书馆教育

如果不懂文献检索知识，特别是计算机检索，就无法充分利用图书馆。图书馆在对读者进行计算机检索、光盘检索等文献检索知识培训与指导方面也大有可为。

3.5.4再就业教育

针对下岗职工的需求，图书馆可有针对性地举办下岗职工再就业培训班，如电脑打字、服装制作、烹饪等，为他们再就业提供有利条件。

4增强图书馆创新的实力

知识经济时代，图书馆自身不创新，又怎能在知识经济中为科技创新服务?因此图书馆要采取多种途径，加强自身创新的实力。

4.1培养高层次复合型人才

知识经济时代，知识与人才是社会发展的关键，培养高素质的人才，是面向21世纪图书馆教育的中心任务。图书馆面临的任务更艰巨，担负的责任更重大。因此，图书馆员必须拓宽知识面，提高自身文化素质。美国著名图书馆学家谢拉曾说，早期的图书馆员都是学者，下一个世纪，这个名言更要再现。随着知识经济的到来，各行各业都将发生巨大变化，图书馆员应要求自己具备专深的知识，良好的敬业精神，成为素质优秀的复合型人才，以适应知识经济发展对图书馆创新的客观要求。

4.2增加经费投入

近年来，图书馆普遍经费不足，已经严重影响了图书馆正常工作。图书馆应积极争取增加财政拨款，同时努力增强自身的造血功能，还要争取多方筹措经费，争取企业和个人赞助。

4.3加快现代化建设，实现资源共享

随着科学技术的发展，尤其是通讯技术、计算机技术的飞速发展以及互联网络的高速扩张，使得图书馆服务手段发生巨大变化。图书馆网络系统的形成，可实现联机采访、联机编目和联机检索，真正实现全球范围的资源共享；而且还可以通过网络把图书馆服务工作延伸到整个社会乃至每个家庭。只有加快网络建设，实现资源共享，图书馆才能由传统的“藏书楼”转变为文献信息服务中心和咨询中心，由“知识宝库”转变为“知识喷泉”。

综上所述，知识经济为图书馆的发展提供了难得的机遇，也提出严峻的挑战，图书馆的创新已成为为知识经济服务的直接推动力。我们要抓住机遇，迎接挑战，更好地为知识经济服务，在知识经济时代发挥更大作用。

参考文献

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