e线图情行业影响力报告姓名:唐晓应 报告时间:2025年5月1日
唐晓应的影响力指数:220.08 |
影响力指数=第一作者发文量*0.24+第二作者发文量*0.12+(第三作者发文量+第四作者发文量+第五作者发文量)*0.04+被用次数*0.30+第一作者点击次数*0.18+第二作者点击次数*0.09+(第三作者点击次数+第四作者点击次数+第五作者点击次数)*0.03
发文量:17
第一作者:17
被用次数:9
点击次数:1185
第一作者:1185
|
2024年12月6日,AI时代图书馆未来学习中心发展研讨会在长沙举行。本次会议由湖南省图书馆学会主办,湖南省图书馆学会职业院校图书馆工作专业委员会、湖南工业职业技术学院承办。来自南京大学、国防科技大学、湖南大学等63所高校和湖南省图书馆、长…[详细内容]
湖南工业职业技术学院 AI时代 图书馆 未来
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=591247
为贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》《提升全民数字素养与技能行动纲要》,积极响应2024年湖南省全民数字素养与技能提升月工作要求,做好第六届全国高职高专院校信息素养大赛备赛工作,全面提升湖南省各高职高专院校师生的信息素养与技能,湖南省图书…[详细内容]
湖南省 高职高专院校 信息素养 技能提升 研修班
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=571939
为探索新理念、新生态在图书馆建设中的实践与应用,寻求图书馆可持续发展与创新管理的新途径,共同促进图书馆事业繁荣发展,2023年6月16日上午,“新建设·新理念·新生态:智慧图书馆研讨会”在南华大学雨母校区崇业楼学术报告厅召。湖南省内高校图书…[详细内容]
湖南科技大学图书馆 智慧图书馆 研讨会
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=540336
2022年7月3日,教育部图书情报工作委员会高职高专院校分委员会召开2022年线上工作推进会,重点研讨2022年教育部图书情报工作委员会高职高专院校分委员会年度主要工作进展情况、各专项工作情况以及下一步工作思路。[详细内容]
2022年 工作推进会 高职院校
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=519327
2018年11月14-16日,四川省高校图工委高职高专分委会2018年年会暨“图书馆建设与发展”研讨会在乐山职业技术学院隆重举行。四川省高校图工委副主任兼秘书长、四川大学图书馆馆长党跃武教授,美国加州州立大学多明戈斯山分校图书馆数字系统资源…[详细内容]
泸州职业技术学院图书馆 四川省高校图工委高职高专分委会 年会 图书馆建设 发展
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=447416
2015年7月21日至22日,第四届教育部高等学校图书情报工作指导委员会(以下简称“图工委”)第四次工作会议在四川省成都市召开。会议由图工委主办,西南交通大学图书馆承办。图工委委员、高职高专分委员会委员,各省、直辖市、自治区高校图工委秘书长…[详细内容]
教育部高等学校图书情报工作指导委员会 四届四次 工作会议 成都
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=404588
2016年5月13日,湖南省高职图书馆管理研究会秘书长唐晓应带领的湖南高职院校图书馆交流团、浙江金融职业学院图书馆馆长章洪、浙江机电职业技术学院图书馆馆长蒋歌声等在杭部分高职院校图书馆馆长一行50余人来浙江商业职业技术学院图书馆考察交流。浙…[详细内容]
高职院校图书馆 浙江商业职业技术学院
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=399633
2011年4月23日是世界读书日,以“倡导文明读书、建设书香校园”为主题的湖南省高职院校“读书之星”演讲比赛2011年4月22日在湖南司法警官职业学院举行。湖南省高职教育图书馆管理研究会秘书长唐晓应表示,目前湖南有34所高职院校建立了图书馆…[详细内容]
湖南 高职院校 图书馆区域联盟 借阅
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=346122
推荐
高校图书馆员继续教育探析 2002/11/14 喻红丹 郧阳师范高等专科学校图书馆
现代信息技术在图书馆的广泛应用,使传统图书馆开始迈向数字图书馆、网络图书馆。新的形势对图书馆员的知识结构、思维方式、技术能力及管理意识提出了新的挑战。只有通过继续教育才能建立起不断演进的知识体系、与时代同步发展[详细内容]
图书馆员 继续教育 内容 方式 激励机制
http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=299