表演之后
2011/6/26 点击数：515
[作者] 江月林
[单位] 立人乡村图书馆
[摘要] 六月二日，小学腾出了一间教室，我们就把前几天就已经存放在小学原来的图书馆的书转移到了新地点，并在当天就开放给了六年级一个班的学生们。小学担心一次开放图书室给全体学生们会引起混乱，初步就让一个班一个班轮流进入。儿童节之前，这个新地点要被用来排练节目。
——从儿童节开始的琐记
六月二日，小学腾出了一间教室，我们就把前几天就已经存放在小学原来的图书馆的书转移到了新地点，并在当天就开放给了六年级一个班的学生们。小学担心一次开放图书室给全体学生们会引起混乱，初步就让一个班一个班轮流进入。儿童节之前，这个新地点要被用来排练节目。
六一儿童节的上午，小学安排学生们做文艺表演。许多村民前去观看。我们也去了，想看一看小学生们的风貌如何。我不能确定，小学生们表演的节目多数是不是模仿成年人。我远离他们的生活太久了，以致不清楚儿童和成年人的区别是否有了改变——这个社会变化得太快了。
穿上表演服装，再做一下化妆，他（她）们就和平常判若两人。这是他（她）们的节日。如果有成年人表演节目给学生们看，会更符合“这是他（她）们的节日”。
在一个专为儿童节办的板报上，我看到了关于儿童节由来的另一种介绍，这个介绍颇让我吃了一惊，就被我顺手拍了下来。旁边一张桌子上，有一些学生们制作的模型。这些模型很简单，简单到我莫名地被它们吸引。
他（她）们上午表演完毕，下午还要上课。我在想，节日是否仅在那一段表演？
儿童节第二天的下午，我们开始布置教室，在桌子上摆好图书，欢迎学生们的到来。我不清楚，图书站的开放是否影响到了他（她）们的正常学习，就像有些活动一样。
我们需要区分：真的好意，还是作秀。
河水被污染了，湖水干涸了，问题的源头在哪里呢？
有位爱好书法的小学老师，花了一个多小时在黑板上写下了唯一的欢迎辞：“欢迎同学们来到图书室，读自己喜欢的书。”十分感谢这位老师！
进入图书馆，看到两个书架的图书，他（她）们特别的兴奋。尽管我知道，这里才仅仅是两架子图书。或许，看多了宏大的场面，人们对小些景况的美就不知道欣赏了。
他（她）们选了一本书，很快就会去换另一本。小学老师会劝他（她）们好好的去读一本书，不要总是把书换来换去。而我想，对那时的他（她）们而言，最大的乐趣或许不在于专心去读某一本书，而在于翻看那些有着不同封面和内容的东西。试想，一些女性初次来到一个大的衣服卖场，她们在一件件衣服之前的举止……
他（她）们会兴奋地彼此交谈，而老师们总劝他（她）们安静。我想，这就是还小的他（她）们。他（她）们会忍不住读出声来。我想到语言学中的以下说法：音在字先。
请把孩子当作孩子来对待！
乡村就是一种环境，我们看到的是这个环境的学校和学生。
请关心他（她）们的成长，如果你关心共和国的未来。