小学阶段是学生习惯养成和性格完善的关键期，《习性教育》校本教材根据小学生的年龄特征及认知水平，把核心素养分布在校本教材各册中，围绕健康、文明、智慧、高雅的培养目标，让学生养成良好习惯，完善自身性格，塑造健全人格，为人生发展奠定坚实的基础。

《习性教育》是小学一至六年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好习惯养成为核心、促进学生不断完善自身性格，塑造健全人格的校本课程。该课程一条主线，螺旋上升。“一条主线”即以习性教育一日歌为主线；从学生进校、早读、上课、集合、升旗、做操、课间、卫生间、放学、回家十个时间段来培养学生文明礼仪习性、生活习性（卫生习性、劳动习性）、学习习性（书写习性、阅读习性）、运动习性等。“螺旋上升”即以“健康、文明、智慧、高雅”在不同的年级有不同的要求，螺旋上升。根据“一条主线，螺旋上升”的整体思路，把学生习性养成落实到每一课的心语放送、故事屋、寻宝乐园、智慧小锦囊、行动大本营、心语小贴、评价表七个环节。