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排序方式: 学位授予年度            显示范围: 综合 博士 硕士
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序号 题名 作者姓名 导师 学位授予年度 论文级别
1 班主任领导行为与中学生同伴依恋:班级环境与内部发展资源的链式中介 瞿志超 崔丽娟 2024 硕士
2 基于PBL教学模式的当代中国文化教学设计 YUN JAYOUNG(尹紫瑛) 何晓嘉 2024 硕士
3 基于任务型教学法在越南初级汉语口语线上教学中的行动研究 HOANG THI CHUNG(黄氏钟) 蒋向艳 2024 硕士
4 基于网络工具应用的韩国B高中汉语课教学设计 KIM JIHYE(金志慧) 俞蓓 2024 硕士
5 中日高中生汉语教材比较研究 本夛美季(HONDA MIKI) 兰晓明 2024 硕士
6 基于语境理论的语言文字运用能力教学研究 鲍亚军 徐默凡 2024 硕士
7 基于批判性思维培养的初中语文阅读教学研究 丹央 汤拥华 2024 硕士
8 论教师在阅读教学中的地位和作用 王雅婷 王意如 2024 硕士
9 高考文言文阅读试题分析与教学策略研究 张馨文 曹洁 2024 硕士
10 统编版与人教版高中语文教材文言文注释对比研究 陈清瑶 韩立平 2024 硕士
11 史传类文言文有效教学理论与实践研究 陈圣娇 梁艳 2024 硕士
12 项目式学习在高中古诗词教学中的应用策略研究 胡杨瑞雪 汤拥华 2024 硕士
13 基于问题化学习的“实用性阅读与交流”任务群教学策略研究 陆胤 赵厚均 2024 硕士
14 基于问题的高中语文微课设计研究 聂媛萍 叶丽新 2024 硕士
15 基于语文核心素养的《乡土中国》整本书阅读教学策略研究 王丹婷 梁艳 ; 李冲锋 2024 硕士
16 地域文化资源在统编本教材“家乡文化生活”单元中的应用研究 王泽晨 凤媛 2024 硕士
17 生命教育视域下的高中语文阅读教学研究 杨捷 叶丽新 2024 硕士
18 高中语文校本课程开发案例分析 高子涵 梁艳 2024 硕士
19 高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群大单元教学设计的研究与实践 龚玲 吕志峰 2024 硕士
20 基于项目化学习的《乡土中国》整本书阅读教学研究 李芷薇 徐默凡 2024 硕士
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