甘肃教育出版社（图） 2024/5/6 甘肃教育出版社 甘肃教育出版社
1985年6月24日，经文化部出版事业管理局批准，在甘肃人民出版社文教编辑室的基础上成立甘肃教育出版社。2013年10月，甘肃教育出版社注册为甘肃教育出版社有限责任公司，成为读者出版传媒股份有限公司下属的全资独立法人子公司。公司内设置编辑一…[详细内容]
甘肃教育出版社 简介
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广西城市职业大学图书馆 2020/4/17 广西城市职业大学图书馆 广西城市职业大学图书馆
广西城市职业大学是广西最美的大学，学校以深厚的文化底蕴以及教师强烈的社会责任感展开强势的产、学、商、研校企合作，为学生提供广阔的就业创业天地。学校共投入教学仪器设备总值1.53亿元，教学用计算机3030台；多媒体、语言实验室座位数20701…[详细内容]
广西城市职业大学 图书馆
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南校区图书馆新馆建设是北京农业职业学院文化建设的一项重点工程。2012年7月份开始旧馆搬迁，2013年2月18日新馆正式动工，2014年4月3日新馆落成正式开馆，历时近二年。新馆落成开馆，标志着北京农业职业学院文化基础设施达到了一个新的水平…[详细内容]
北京农业职业学院 南校区图书馆 新馆 简介
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大庆市第五十六中学图书馆（图） 2004/12/6 大庆市第五十六中学图书馆 大庆市第五十六中学图书馆
大庆市第五十六中学图书馆是为教学、科学研究服务机构，是学校的文献信息及学习中心，它的工作是学校教学与科研工作的重要组成部分。自建校以来，学校各届党政领导高度重视图书馆的建设与发展，积极努力为图书馆的发展创造良好的条件。[详细内容]
大庆市 第五十六中学 图书馆
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南京市第三十四中学图书馆 2004/8/25 南京市第三十四中学图书馆 南京市第三十四中学图书馆
南京市第三十四中学图书馆共分四个室：教师书库、学生书库、学生阅览室、教师阅览室。图书馆总藏书量60028册，其中高中师生人均图书已达31册以上，文艺书刊与教学类书籍在1：3.25左右。经图书馆全体工作人员的努力，南京市第三十四中学图书馆在1…[详细内容]
南京市 第三十四中学 图书馆
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辽宁地区图书馆联合编目中心简介 2002/3/6 辽宁地区图书馆联合编目中心 辽宁地区图书馆联合编目中心
辽宁地区图书馆联合编目中心（以下简称辽宁分中心）成立于2002年3月，是经全国图书馆联合编目中心（以下简称全国中心）批准成立的地区分中心。其主要职责是：在辽宁省范围内全面发展联合编目中心成员馆，建全辽宁省内的联合编目用户体系；组织或收集成员…[详细内容]
辽宁地区图书馆 联合编目中心
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沈阳师范大学图书馆孙桂杰 2003/7/25 孙桂杰 沈阳师范大学图书馆
孙桂杰，女，汉族，中共党员，大学本科，1963年3月生。现任沈阳师范大学图书馆中学高级教师，从事阅览一部文学阅览室工作。在省级以上刊物发表论文6篇，获奖论文6篇。出版了《活动区教育指导用书》。曾获1996年度全国师范院校基础教育改革实验研究…[详细内容]
高级教师
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在2025年“4·23世界读书日”到来之际，璧山区图书馆自创阅读品牌“书香伴成长·阅读来启蒙”首次将阅读推广阵地延伸至璧山区人民医院孕妇学校，创新公共图书馆与产科医疗机构在早期阅读推广合作方面的实践做法。[详细内容]
璧山区图书馆 阅读 启蒙 孕妇学校
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文献分析工具CiteSpace导用。[详细内容]
文献分析工具 CiteSpace 导用
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近年来，我国数字出版产业蓬勃发展，但也存在关键人才短缺问题。为更好满足新时代数字出版人才培养需要，中国音像与数字出版协会组织编写首套面向网络文学和网络游戏出版从业者的岗位辅导用书。首发图书包括《数字出版编辑基础教程》《网络游戏出版编辑实务教…[详细内容]
数字出版 编辑 辅导
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数智时代，生成式人工智能技术的快速发展不仅引发了信息技术领域的革命，也对高等教育体系中的信息素质教育提出了新的挑战和要求。文章结合美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布的《高等教育信息素养框架》，探索基于生成式人工智能应用的批判性信息素质…[详细内容]
数智时代 生成式人工智能 高校图书馆 批判性思维 信息素质教育
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未来“DeepSeek”在高校图书馆运用方面将会有哪些新情况，对高校图书馆工作人员会有什么挑战？根据搜索结果，以下是具体分析。[详细内容]
DeepSeek 高校图书馆 变化 挑战
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根据事业单位公开招聘有关规定，现将江西省图书馆2025年统一公开招聘工作人员有关事项公告如下。[详细内容]
江西省图书馆 招聘 工作人员 公告
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佳气溢晴空，新岁复始至。2025年元旦佳节，河北省图书馆携手乐游京津冀一码通共同开展线下推广活动，将文化资源与旅游服务深度融合，为广大用户提供更加多元、高效的文化旅游体验。[详细内容]
河北省图书馆 京津冀 一码通 文旅
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图书馆作为公共文化教育机构，拥有丰富的阅读资源和专业的人才队伍，是推广全民阅读的重要阵地，也是开展全民阅读的主要场所。图书馆再发现是自知、自信、自主的再认识，是图书馆主体意识的觉醒和自主行为的再确立，是图书馆专业化发展呼唤的具体回应，是图书…[详细内容]
全民阅读 图书馆 功能 重塑
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