基层图书馆人才资源建设新探

刘红心

图书馆的现代化、智能化，给图书馆带来了一糸列的新问题，图书馆的性质、智能正在发生巨大的变化，人才问题将成为决定新时纪图书馆发展水平的决定性因素。深入研究图书馆对跨世纪人才的基本需求，新知识、新问题、新要求、新跨越、新的发展，这就需要一大批新的技术人才。这就要求我们探讨跨世纪人才的基本素质及其发展途径，只有这样才能须利实现我国现代科学技术化的宏观调控的目标，也对当前图书馆人才资源的开发与利用有着现实的指导意义。

（一）对基层图书馆人才资源现状的评价

改革开放近30年来，基层图书馆也有一批优秀人才从不同的渠道以不同方式进入基层图书馆领域，使基层图书馆的人才结构发生了很大的变化。但是随着我国图书馆信息资源丰富、文化资源共享自动化建设的不断加快，图书馆人才队伍的整体素质和人才培养方面，特别是基层图书馆还存在着一些不容忽视的问题。

1基层图书馆人才短缺，不懂业务的“人才过剩“问题由于历史和现实的原因，我国基层图书馆专业人才短缺现象比较普遍，特别是高层次的专业情报信息研究、懂外语、咨询服务人才格外短缺，这一成为不我们基层图书馆工作社会效益、经济效益难以向前迈进的一个重要原因。一方面在管理模式上,重文献入藏和内部基础整顿,轻对外信息传播。参考咨询人才的培养，许多专业人才只能以传统手段从事低水平的工作，形成局部人才过剩；另一方面在服务方式上，重文献外部特征的整序，轻文献信息情报的揭示，使许多专业人才长期从事单一 型重复劳动式的分编借阅之类工作，其恶果上导致专业人员老化、人才劣化，造成了图书馆现代信息技术人才的严重短缺，这种现象已成为制约图书馆事业发展的严重障碍。

2用非所学与学非所用问题 由于在人才按排、使用和培养等方面存在的现实问题，有许多专业人才在图书馆工作感到很不适应。一方面， 有潜力的人才，或随意调动工作，或长期从事一般性操作，消蚀了他们的工作热情；另一方面，在各类图书馆中，注重图书馆学人才，忽视其它专业人才。殊不知，图书馆文献种类、内容的多学课性，同样需要重多的非图书馆学专业人才。由于在实际工作中不注重人才的实际能力和个性的差异，压抑了人才的创造潜能，影响了工作积极性，导致图书馆人才队伍的不稳定，其结果造成图书馆专业人才的流失严重，更加剧了图书馆人才结构的不合理。这种“用非所学”和“学非所用”问题应引起图书馆界的共同关注。

3传统观念与与现代技术的矛盾据有关资料统计，到1996年底，我国大小图书馆有2676所，工作人员4，5万佘人。除国家、省、市级图书馆中本科毕业生占一定比例外，中小城市以及县（区）级以下公共图书馆馆的馆员层次谱遍较低，在一些基层图书馆的工作人员中，有相当一部分初、高中毕业生，他们当中有部分人虽然有丰富的传统的图书馆的工作经验，但由于历史原因，他们知识的基础更为薄弱，对图书馆业务建设中出现的新情况，新问题缺乏应变能力，在掌握新知识、新技术时有较大困难。由此看来，图书馆人才队伍的整体素质以难以适应现代化发展的需求。因此，培养造就高素质的人才队伍是图书馆可持续发展的一项重要任务,是建设现代化图书馆的重要前提。

（二）图书馆新世纪人才的基本素质和要求

什么是现代化高科技人才？笔者认为：一是指年龄层次的中青年人，是图书馆的骨干力量；二是指基本素质和有符合有现代高科研项目创新纪录的人才。

现代化图书馆事业正面临着新技术的考验和挑战，以网络化为中心的计算机信息技术、通信技术、信息数字化等技术正在突飞猛进的发展，给以信息传播和的图书馆提供了难得的机遇，图书馆正经历着由传统图书馆、现代图书馆向末来数字化图书馆发展的过度时期，同样面临着在技术设备建设和人教务才资源建设方面的双层任务。从图书馆的发展方向特别基层图书馆和目前人才队伍的现状来看，提高图书馆人才的整体素质，建设新时纪人才资源则显得尤为重要。

图书馆的人才素质是指人具有的品格、知识、外语、技能、智能、等多层次的综合体。笔者认为：图书馆的跨世纪人才应具有以下基本素质。

1一专多能型 图书馆的知识人才结构应由原来的“专才”向“一专多能”的复合型知识结构转变， 为多元化、知识型的人才。“一专”是指具有现代图书馆信息管理知识的基本理论和技能，并能运用现代技术手段开展信息资源服务。“多能”是指适应现代化图书馆的发展的多种应用技能。业务人员更要抱括语言表达和应用写作能力，掌握计算机技术和使用现代化设备能力及外语能力等，这是新世纪图书馆人才的必备条件。

2开扩创新型图书馆是一门正在不断发展和成熟的学科，图书馆业务工作尚待不断完善和扩展。现代化图书馆人才不仅要掌握渊博的知识,而且更要提高自身熟练运用知识的能力.现代科学发展中大胆地开拓与创新,为我国的图书馆事业发展开创新的层面。

3 敬业奉献型 强烈的事业心、责任感和使命感是一个图书馆世纪人才应该具备的基本素质。每个图书馆人必须具备有对社会的高度责任感，对所承担的业务工作的一丝不苟精神，还要有为社会、为读者服务的强烈意识和奉献精神。

（三） 现代图书馆人才的基本类型

培养现代型的图书馆人才，建立实应新世纪图书馆的人才资源保障机制，是迈向新世纪图书馆重大战略任务，研究确力新世纪图书馆人才队伍的专业类型，以期达到基层图书馆人才的合理配备和优化组合,是发挥人才资源优势，培养造就新世纪的重要环节。笔者认为：基层图书馆培养新世纪的现代化人才主要有以下四种方式和类型。

1 职业型人才 具备图书馆学基本理论和职业技能,熟练掌握计算机和现代设备技术，熟练图书馆的各个业务岗位和工作内容，能胜任一般性的文献信息服务和检索咨询工作，能为读者提供最基本的服务。基层图书馆人才的数量和质量将代表我国世纪图书馆的总体发展水平。

2管理性人才 既掌握图书馆情报学的基本理论和现代化科学技术，具有一定的组织管理能力的人才，是建立图书馆新世纪人才的一项重要内容。基层图书馆要积极培养人才糸统领导力量，充实区县（级）图书馆的管理阶层，减少工作中的决策失误，提高科学管理水平，使之成为建设跨世纪图书馆的领导者和开拓者。

3研究性人才 新世纪图书馆是一个全新的信息时代，要提高图书馆的文献资料开发利用和快速传递能力。图书馆不仅要有众多的图书馆学专家型研究人才，同样也需要工程技术人员和各专业的技术人才，形成一支学科结构合理、专业素质精深的研究型专家队伍，发挥图书馆的人才优势，为广大读者提供高质量的现代化服务。

4复合型人才 有计划、有目的培养一批既对图书馆工作的特殊性及其对图书馆的内在规律有一定的了解，有对经营管理、市场营销以及信息传递有一定经验的的复合型人才十分重要。复合型人才基本上能精通数门专业知识,熟悉图书馆的运营机制,是“一专多能、全面发展”的信息专家。他们以图书馆的人才、技术、设备为支撑，以传递信息为手段，以实现两个效益为目的，将多样化的信息需求同图书馆的行业优势结合起来，形成多层次的服务格局，促进经济和社会需求的发展。复合型人才将是跨世纪图书馆的人才需求的重点。

（四）培养图书馆新世纪人才队伍的措施

充分认识图书馆新世纪人才资源建设必要性和紧迫性，提高图书馆新世纪人才意识，将培养图书馆新世纪人才问题真正落实到实处，笔者认为：应从以下方面入手。

1制定图书馆新世纪人才培养规划。 提高图书馆专业人员的整体素质，改善基层图书馆人才结构和知识结构，培养新世纪人才是一个系统的、长期的过程，要着眼于末来，制定切切实实的长远规划。从现阶段基层图书馆专业人员的实际出发，着重点在中、青年业务人员中挖掘潜力，重点培养。图书馆首先要创造人才成长的良好环境，改善图书馆的管理机制，从文献优势转变为人才优势，为人才的脱颖而出创造条件。其次要注意近期业务与长远业务相结合，岗位练兵与业务培训相结合，图书馆专业与科学相结合，将新世纪人才的培养纳入规范化、制度化的轨道。

2馆内培养与自我开发相结合。 基层图书馆要根据具体情况和本馆的工作实际情况，制定行之有效的新世纪人才培养目标，其中包括专业人员的文化结构、层次结构、能力结构以及思想品德、组织能力、身体状况等。创造人尽其才、才尽其用的有利环境，努力改善业务人员的工作条件和生活条件。同时鼓励业务人员自我开发、自我成才，在实践中使自身的知识不断提高，充分调动专业人员的积极和创造性，形成人才辈出的良好氛围，使人才培养和人才成长按照跨世纪人才目标逐步走上健康发展的规道。

总之，图书馆事业的发展，离不开一大批图书馆的跨世纪人才，图书馆事业持续发展的根本保证，也就是建设现代化图书馆的十分紧迫的战略目标。也是图书馆发展的生存的最终目标。

作者：济南市历城区图书馆 刘红心

原文连接：http://hi.baidu.com/%D0%A1%F2%F2%F2%BD%B5%C4%BC%D2/blog/item/0223763f57c67cef54e7238a.html