上周一个星期，我被放假在家，专门修改单位的一个关于公共文化服务体系方面的研究报告，有感想几个，略列一二，请同行批评。

第一个，明显感觉自己专业知识欠缺，书读少了，写不出来，讨论不深刻。

第二个，少年儿童图书馆作为公共图书馆系统的一支重要力量，该如何参与公共文化服务？没有看到谁提过少儿馆在公共文化服务体系中的具体地位和作用。全国目前仅有独立建制的少儿馆91所，而且大多数是省市级、地市级建制的，仅靠一个省市级少儿馆，几个地市级少儿馆是很难做好一个省市的儿童与青少年的哪怕是基本的阅读服务的。因为一个馆的服务半径是有限的，要深入覆盖较大面积的儿童与青少年，必须依靠服务网络或者体系，而我们的网络建设依靠区县图书馆的少儿阅览室、中小学校、乡镇文化站，这些都是和成人馆（以此来区别公共图书馆和少儿馆）重叠的，也就是说少儿馆的服务网络和成人馆的是大部分重叠的，也就是说你少儿馆开展的工作，只要成人馆具备专门馆员和专门馆藏就可以做到的，在这个意义上来说，少儿馆的服务工作是有可替代性的。更何况，目前来说专门的少儿馆学的理论可以说没有（有也只是图书馆学理论的一笔概括），专门的人才有木有有木有，我看有也是屈指可数。文化部发文要加强少儿图书馆建设，之前北京少儿馆和首图合并了，杭州少儿馆也合并了，现在要地方政府来单独设立少儿馆，恐怕难！想想，你没有自己的理论，没有自己的服务网络，没有自己的专门人才，工作还具有可替代性，明天在哪里？？公共文化服务体系建设，你能说上什么话？

第三个，公共图书馆纷纷取消了工本费、年费等基础收费项目，少儿馆对电子阅览、读书活动、讲座、图书续借服务项目实行免费。这就是免费开放吗？免费开放的具体内容和项目是什么？少儿馆免费开放的基本服务项目该有哪些？哪些是可以作为延伸服务和增值服务的项目？少儿馆的服务网络和体系，相比公共图书馆服务网络，其建设难度更大。全国目前仅拥有独立建制的少年儿童图书馆91所，且基本上都是省市级、地市级建制的，其服务半径非常有限，在不能每个区县建立一所少年儿童图书馆的情况下，如何充分利用公共图书馆少儿阅览室、乡镇文化站以及其他机构，如中小学，建立起覆盖城乡的儿童与青少年图书馆服务网络？儿童与青少年的文化需求与成人差别甚大，少年儿童图书馆如何在免费开放背景下，培养服务型和研究型的专门馆员呢？免费开放后，读者量会有变化吗？有的话，真的是免费的结果？增加的话该如何应对？……

第四个，本着对公众和读者负责的态度，我主张本地区少儿馆合并入成人馆，一套班子两块牌子，握紧的拳头打出去才有力量。当然这只是我的主张，合并意味着领导利益的得失，伤不起呀！

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